Chegou a hora da aula de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica! Logo os alunos abrem aquele sorriso.<\/p>\n
Alguns v\u00e3o dizer: \u201c\u00c9 l\u00f3gico que eles gostam! Esse \u00e9 o momento em que eles \u201cbrincam\u201d \u00e0 vontade, extravasam, descansam da rotina de estudo\u201d.<\/p>\n
Mas ser\u00e1 que \u00e9 s\u00f3 isso mesmo? Afinal, para que serve a Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica Escolar? Bom, para responder a essas duas perguntas, vamos recorrer a dois dos documentos nacionais mais importantes da \u00e1rea da Educa\u00e7\u00e3o: a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os Par\u00e2metros Curriculares Nacionais (PCNs). A BNC diz que a Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica Escolar estabelece como objeto de estudo o ensino da cultura corporal de movimento, e os PCNs enfatizam que, embora numa aula de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica os aspectos corporais sejam mais evidentes e a aprendizagem esteja vinculada \u00e0 experi\u00eancia pr\u00e1tica, o aluno precisa ser considerado como um todo no qual aspectos cognitivos, afetivos e corporais est\u00e3o inter-relacionados em todas as situa\u00e7\u00f5es. E \u00e9 verdade, porque todos n\u00f3s possu\u00edmos v\u00e1rias intelig\u00eancias.<\/p>\n
O psic\u00f3logo Howard Gardner afirma existirem sete tipos de intelig\u00eancias no ser humano, e elas v\u00e3o al\u00e9m do Portugu\u00eas e da Matem\u00e1tica. Tem tamb\u00e9m a musical, a espacial, a interpessoal, a intrapessoal e a corporal-cinest\u00e9sica. Mas, n\u00e3o para por a\u00ed. Alguns autores j\u00e1 defendem a inclus\u00e3o tamb\u00e9m da ambiental, da virtual e da existencial. Enfim… tudo isso para dizer que o papel da escola \u00e9 estimular todas as intelig\u00eancias; afinal, a educa\u00e7\u00e3o integral de qualidade considera o aluno por como um todo.<\/p>\n
Assim sendo, a Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica Escolar deve, portanto, garantir seu car\u00e1ter formativo. Os PCNs s\u00e3o enf\u00e1ticos quando descrevem a metodologia a ser utilizada: \u201c[…] com objetivos educacionais mais amplos (n\u00e3o apenas voltados para a forma\u00e7\u00e3o do corpo f\u00edsico), conte\u00fados diversificados (n\u00e3o s\u00f3 exerc\u00edcios e esportes) e pressupostos pedag\u00f3gicos mais humanos\u201d.<\/p>\n
J\u00e1 diria o grande professor Paulo Freire: o objetivo da escola \u00e9 ensinar o aluno a \u201cler o mundo\u201d. Consequentemente, o bom professor de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica deve se assegurar se est\u00e1 incluindo todos os alunos em suas aulas, se eles est\u00e3o alcan\u00e7ando sucesso nas pr\u00e1ticas motoras, se valores como respeito, justi\u00e7a, honestidade e empatia est\u00e3o sendo praticados pelo grupo, se a sua sequ\u00eancia did\u00e1tica est\u00e1 trazendo contexto com a realidade dos alunos e assim por diante. \u00c9 trabalhoso, mas n\u00f3s, alunos e professores somos recompensados quando isso acontece!<\/p>\n
A BNCC tamb\u00e9m destaca que \u00e9 essencial que as aulas contemplem as diversas \u00e1reas de conhecimento, as quais est\u00e3o divididas em seis blocos: o jogo, o esporte, a dan\u00e7a, a gin\u00e1stica, as lutas e as pr\u00e1ticas corporais de aventura. Percebemos ent\u00e3o que, para garantir boas aulas, faz-se necess\u00e1rio explorar as diversas manifesta\u00e7\u00f5es da cultura corporal, correto? Ent\u00e3o espera a\u00ed! Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 correr e bater bola? N\u00e3o, n\u00e3o \u00e9 n\u00e3o! Vai muito al\u00e9m disso.<\/p>\n
\u00c9 papel do professor estimular diversas pr\u00e1ticas. S\u00f3 assim haver\u00e1 inclus\u00e3o efetiva dos alunos, porque, para esse profissional do ensino, independente da atividade, o objetivo ser\u00e1 conseguir estimular a no\u00e7\u00e3o espacial, as habilidades motoras, locomotoras, manipuladoras, estabilizadoras, etc. \u00c9 inadmiss\u00edvel uma aula em que os alunos ir\u00e3o sempre fazer a mesma coisa. \u00c9 direito do aluno aprender propostas novas, uma vez que a escola \u00e9 o espa\u00e7o prop\u00edcio para novos conhecimentos.<\/p>\n
E sabe outra coisa? O Diesporte (Diagn\u00f3stico Nacional do Esporte) fez uma pesquisa e identificou que 46% dos brasileiros se consideram sedent\u00e1rios, ou seja, quase metade da popula\u00e7\u00e3o est\u00e1 parada! Quer mais? O Brasil \u00e9 o 5\u00ba pa\u00eds com mais obesos no mundo.<\/p>\n
N\u00e3o preciso mostrar mais dados para confirmar o quanto \u00e9 importante praticar atividade f\u00edsica, n\u00e9? Voc\u00ea j\u00e1 sabe que o exerc\u00edcio f\u00edsico pode evitar ou controlar doen\u00e7as psicol\u00f3gicas como: depress\u00e3o, ansiedade, problemas de cora\u00e7\u00e3o, diabetes, osteoporose, at\u00e9 mesmo a obesidade que acabamos de citar. Por isso, \u00e9 importante estimular os alunos para que gostem de atividade f\u00edsica desde cedo; assim, poder\u00e3o entender o quanto ela contribui para a qualidade de vida.<\/p>\n
E para finalizarmos, voc\u00ea j\u00e1 notou como a sua rotina muda quando voc\u00ea pratica atividade f\u00edsica? A disposi\u00e7\u00e3o, o seu corpo, o sono e o humor melhoram, sua circula\u00e7\u00e3o sangu\u00ednea fica mais ativa e consequentemente seu c\u00e9rebro fica mais oxigenado. Resultado disso: facilidade para a aprendizagem, melhorando tamb\u00e9m o rendimento escolar nas outras mat\u00e9rias. O aluno s\u00f3 tem a ganhar com a pr\u00e1tica. Ali\u00e1s, todos n\u00f3s. Falando nisso, e voc\u00ea? J\u00e1 se exercitou hoje?<\/p>\n
Felipe Catelan Martins (Colaborador do setor de Eventos, do CEFSA) Chegou a hora da aula de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica! Logo os alunos abrem aquele sorriso. Alguns v\u00e3o dizer: \u201c\u00c9 l\u00f3gico que eles gostam! Esse \u00e9 o momento em que eles \u201cbrincam\u201d \u00e0 vontade, extravasam, descansam da rotina de estudo\u201d. Mas ser\u00e1…<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":667,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[16,12],"tags":[],"class_list":["post-666","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao","category-esporte"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cefsa.org.br\/crescendojuntos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/666","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cefsa.org.br\/crescendojuntos\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cefsa.org.br\/crescendojuntos\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cefsa.org.br\/crescendojuntos\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cefsa.org.br\/crescendojuntos\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=666"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/cefsa.org.br\/crescendojuntos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/666\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cefsa.org.br\/crescendojuntos\/wp-json\/wp\/v2\/media\/667"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cefsa.org.br\/crescendojuntos\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=666"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cefsa.org.br\/crescendojuntos\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=666"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cefsa.org.br\/crescendojuntos\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=666"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n<\/strong>Licenciado e bacharelado em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<\/em>
\nP\u00f3s-graduado em Esportes e Atividades de Aventura<\/em>
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