{"id":1132,"date":"2021-02-08T11:39:53","date_gmt":"2021-02-08T14:39:53","guid":{"rendered":"http:\/\/webapp388536.ip-198-58-123-167.cloudezapp.io\/crescendojuntos\/?p=1132"},"modified":"2021-02-09T11:40:53","modified_gmt":"2021-02-09T14:40:53","slug":"desvendando-a-gramatica-parte-xiv-vicios-de-linguagem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cefsa.org.br\/crescendojuntos\/desvendando-a-gramatica-parte-xiv-vicios-de-linguagem\/","title":{"rendered":"Desvendando a Gram\u00e1tica \u2013 Parte XIV: V\u00edcios de Linguagem"},"content":{"rendered":"

A gram\u00e1tica procura, precipuamente, definir normas para a produ\u00e7\u00e3o de textos elaborados de forma \u201ccorreta\u201d, de acordo com seus princ\u00edpios. Portanto, ocupa-se na maior parte de suas disposi\u00e7\u00f5es, com o qu\u00ea e como a linguagem, oral e escrita, deve ser produzida. Mas n\u00e3o deixa tamb\u00e9m de destacar as formas \u201cerradas\u201d, ou melhor dizendo, \u201cinadequadas\u201d, a serem evitadas pelos que fazem uso da norma culta. Um desses temas diz respeito aos v\u00edcios de linguagem, alguns dos quais vamos mencionar neste cap\u00edtulo:<\/p>\n

    \n
  1. Arca\u00edsmo<\/u><\/strong>: palavras ou express\u00f5es que n\u00e3o s\u00e3o mais usadas atualmente, ou ficaram fora de uso: \u201cFiquei mui <\/em><\/strong>chocado com a not\u00edcia.\u201d(muito) \u201cOs tr\u00eas dias de nojo<\/em><\/strong> tinham passado.\u201d (de luto) \u201cResponda-me por meio de \u201d(carta)<\/li>\n
  2. Barbarismo<\/u><\/strong>: \u00e9 todo erro cometido por falha na pron\u00fancia, na acentua\u00e7\u00e3o, na ortografia, na flex\u00e3o ou na sem\u00e2ntica: \u201cpobrema\u201d (o correto \u00e9 problema<\/strong>); \u201cr\u00fabrica\u201d (o correto \u00e9 rubrica<\/strong>); \u201cmecher\u201d (o correto \u00e9 mexer<\/strong>); \u201celes proporam\u201d (o correto \u00e9 propuseram<\/strong>); \u201cconserto de orquestra\u201d (o correto \u00e9 concerto<\/strong>).<\/li>\n
  3. Neologismo<\/u><\/strong>: cria\u00e7\u00e3o de novas palavras ou express\u00f5es \u00e0s quais \u00e9 atribu\u00eddo um novo significado. \u201cDeletar\u201d (no sentido de apagar, esquecer<\/strong>); \u201chome office\u201d (trabalho remoto); \u201ccausar\u201d (no sentido de provocar<\/strong>, gerar pol\u00eamica<\/strong>); \u201ccompliance\u201d (no sentido de manter a \u00e9tica, evitar corrup\u00e7\u00e3o<\/strong>).<\/li>\n
  4. Ambiguidade<\/u><\/strong>: duplo sentido de interpreta\u00e7\u00e3o na frase. \u201cA m\u00e3e de Talita matou sua filha\u201d (a filha de quem?); \u201cO policial viu o crime do quarto\u201d (ele estava no quarto ou o crime foi praticado no quarto?).<\/li>\n
  5. Cac\u00f3fato<\/u><\/strong>: \u00e9 o uso de palavra inconveniente, rid\u00edcula ou obscena. \u201cEu n\u00e3o vi ela<\/strong>\u201d \u201cPalavras que sa\u00edram da boca dela<\/strong>.\u201d \u201cN\u00e3o vi nunca gado<\/strong> naquele s\u00edtio.\u201d \u201cL\u00e1 tinha<\/strong> uma por\u00e7\u00e3o de gente.\u201d<\/li>\n
  6. Pleonasmo<\/u><\/strong>: uso de redund\u00e2ncias desnecess\u00e1rias para a transmiss\u00e3o de conte\u00fado da frase. \u201cSair para fora\u201d. \u201cEntrar para dentro\u201d. \u201cDescer para baixo\u201d. \u201cSubir para cima\u201d. \u201cEncarar de frente\u201d. \u201cSurpresa inesperada\u201d; \u201cPlanos para o futuro.\u201d<\/li>\n
  7. Gerundismo<\/u><\/strong>: uso inadequado do ger\u00fandio na tentativa de refor\u00e7ar uma ideia de continuidade. \u201cEu vou estar enviando<\/em> o e-mail\u201d (Eu enviarei…) \u201cEm que poderia estar ajudando?\u201d (Em que posso ajudar?)<\/li>\n
  8. Estrangeirismo<\/u><\/strong>: uso desnecess\u00e1rio e exagerado de palavras de outros idiomas: \u201cshow\u201d (espet\u00e1culo, apresenta\u00e7\u00e3o); \u201cdrink\u201d (bebida ou drinque); \u201cdelivery\u201d (entrega em domic\u00edlio); \u201cpet\u201d (animal de estima\u00e7\u00e3o).<\/li>\n
  9. Solecismo<\/u><\/strong>: \u00e9 o nome dado \u00e0s constru\u00e7\u00f5es que infringem as normas de sintaxe. Exemplos de solecismo de concord\u00e2ncia: \u201cHaviam<\/em> muitos homens no evento\u201d (Havia); \u201cFazem<\/em> tr\u00eas anos que me formei.\u201d (Faz). Exemplos de solecismo de reg\u00eancia: \u201cEsta \u00e9 a ferramenta que <\/em>a empresa precisa\u201d (de que a empresa precisa); \u201cAssisti o<\/em> filme\u201d (assisti ao); \u201cFomos no<\/em>\u201d (ao parque); \u201cChegaram na<\/em> cidade perdida\u201d (\u00e0 cidade). Exemplos de solecismo de coloca\u00e7\u00e3o: \u201cMe<\/em> fa\u00e7a um favor?\u201d (Fa\u00e7a-me…) \u201cN\u00e3o diga-me<\/em> uma coisa dessas.\u201d (N\u00e3o me diga…)<\/li>\n<\/ol>\n

    Prezado leitor, esta s\u00e9rie de artigos foi criada para auxili\u00e1-lo a compreender com mais facilidade as regras gramaticais e coloc\u00e1-las em pr\u00e1tica, especialmente nas situa\u00e7\u00f5es em que se fa\u00e7a necess\u00e1rio o uso da norma culta. Por isso, a \u00eanfase dada foi no sentido de simplificar as regras e defini\u00e7\u00f5es, com clareza e objetividade, e n\u00e3o construir mais um \u201ccomp\u00eandio herm\u00e9tico de gram\u00e1tica normativa<\/u><\/em><\/strong>\u201d.<\/p>\n

    Esperamos ter alcan\u00e7ado esse objetivo. Caso voc\u00ea tenha alguma d\u00favida sobre a mat\u00e9ria desta p\u00e1gina ou referente a qualquer dos cap\u00edtulos apresentados, ou mesmo sobre t\u00e9cnicas de reda\u00e7\u00e3o ou d\u00favida que possa surgir no uso da linguagem (falada ou escrita), entre em contato com o Setor de Comunica\u00e7\u00e3o do CEFSA. Estamos \u00e0 inteira disposi\u00e7\u00e3o para ajud\u00e1-lo a superar suas dificuldades no quesito L\u00edngua Portuguesa.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Colabora\u00e7\u00e3o: S\u00e9rgio Martins (ex-professor do CEFSA e atual colaborador do Setor de Comunica\u00e7\u00e3o nos servi\u00e7os de revis\u00e3o de textos)<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    A gram\u00e1tica procura, precipuamente, definir normas para a produ\u00e7\u00e3o de textos elaborados de forma \u201ccorreta\u201d, de acordo com seus princ\u00edpios. Portanto, ocupa-se na maior parte de suas disposi\u00e7\u00f5es, com o qu\u00ea e como a linguagem, oral e escrita, deve ser…<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":906,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[16],"tags":[],"class_list":["post-1132","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cefsa.org.br\/crescendojuntos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1132","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cefsa.org.br\/crescendojuntos\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cefsa.org.br\/crescendojuntos\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cefsa.org.br\/crescendojuntos\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cefsa.org.br\/crescendojuntos\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1132"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/cefsa.org.br\/crescendojuntos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1132\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cefsa.org.br\/crescendojuntos\/wp-json\/wp\/v2\/media\/906"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cefsa.org.br\/crescendojuntos\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1132"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cefsa.org.br\/crescendojuntos\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1132"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cefsa.org.br\/crescendojuntos\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1132"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}